назвіть історичні назви ЗУЗ;

в складі яких держав і які із них перебували у I пол.. XIXст.?

української шляхти у краю не було, укр. інтелігенція була мало чисельна. які іноземці управляли українцями в СГ (назва політики)? У ПБ? на З?

яка династія була правлячою в Австр. імперії, назвіть імена імператорів кін. ХVІІІ- І пол. ХІХ ст? (+ Леопольд ІІ, Франц ІІ (до 1835 р);

яка була чисельність укр. населення на ЗУЗ?

в чому полягала колоніальна політика австрійського уряду щодо українства?

яким було становище селян?

Сьогодні ми порівняємо діяльність «Р.т» з діяльністю КМб.

Тому повторюємо:

КМб - це...

КМб існувало в таких роках

засновник і керівник КМб

діячі КМб

коли до КМб вступив Т.Г.Шевченко?

якою була діяльність КМб

напрями в діяльністі КМб

цілі, задачі КМб

коли КМб було розгромлене?

значення КМб полягало в тому, що...

ІІ Вивчення навчального матеріалу, формування вмінь та навичок:

Оголошення навчальної теми, мети уроку (за допомогою учнів), завдань класу.

Очікувані результати:

- після цього уроку ви будете знати про значення діяльн-ті «Р.Т» в історії НВ руху в Україні у ХІХ ст.

- зможете оцінити роль М.Шашкевича як керівника «Р.т» у Львові.

- переконаєтеся в тому, що в діяльності «Р.т» у Львові і КМб в Києві було багато спільного, що не дивлячись на кордони Російської і Австрійської імперій, властям не вдалося роз'єднати українців, вони залишились єдиним народом.

Мотивація навчальної діяльності:

1991 р. - Україна стала незалежною державою, всього тільки 15 р. український народ є вільним. Матеріал сьогоднішнього уроку пояснює нам, що КМб, « Р.т.» у Львові зіграли свою роль у досягненні державної незалежності українського народу.

План уроку:

1. Створення і діяльність « Р.т.» у Львові.

2. Маркіян Шашкевич.

3. «Русалка Дністрова».

4. Значення «Р.т.» для розгортання НВруху в Україні.

Завдання до дому: параграф № 14, конспект, поняття, історичний портрет, індивідуальні завдання по культурі.

Творче завдання для бажаючих: мультимедійна програма «Руська трійця» у Львові

Завдання класу: 1. З'ясувати, кого і чого в культурно - національному русі називають «Р.т.»? З якою метою воно було утворено?

2. В чому історична заслуга цих діячів перед своїм народом?

3. Яка роль в національному відродженні належить М. Шашкевичу?

4. Порівняйте діяльність «Р.т.» у Львові і КМб у Києві. Визначте спільні і відмінні риси. Чому незважаючи на кордони, НВрух в Наддніпр. Україні і в Галичині був єдиним?

5. Доведіть, що в Наддніпр. Україні і в ЗУЗ народні маси зазнавали однакових соціальних та національних утисків.